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本文来源:http://www.15931709298.com  发布日期:2021-05-24 浏览数:253


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这一规定措词谨小慎微,战战兢兢,即便如此,人们还能挑出不少“碴”儿来:一个是“班主任有权批评学生”,那么非班主任呢?对不起,按照这个规定是没有权利的。所以,对其他老师来说,我上课的时候你爱听不听,爱到不到,我可以不闻不问;遇见学生打架骂人、损坏公物,我也要装聋作哑,不必多管闲事;二是即使班主任想批评,如果没有找到“适当方式”,也是不能批评学生的。如此这般,教师还有何育人的积极性?学校还会有多少育人的功能?现实不正是如此吗?

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6、国家承认的学历(1991年后)可通过www.chsi.com.cn核实查询;国外(境外)学历认证可要求考生提供教育部留学服务中心(咨询电话:010-82301008,010-82301006-118;联系地址:北京市海淀区学院路15号,教育部留学服务中心(对外称:中国留学服务中心),邮编100083;网址:www.cscse.edu.cn)颁发的认证书(《国外学历、学位认证书》、《合作办学国外(境外)学位认证书》、《合作办学国外(境外)高等教育文凭认证书》、《台湾地区学历、学位认证书》或《香港、澳门特别行政区学历、学位认证书》)。

社会的发展是循着专业化的方向的,尤其是学术,而明星教授的出现则反其道而行之。之所以出现这样的闹剧,是因为学校的管理体制有问题。长期以来,中国的学术管理体制带有强烈的行政性质和长官意志,这种性质和意志往往凌驾于学术和业务之上,指手画脚,粗暴干涉,使学术成为行政的附庸和奴隶,从而阻止了学术的良性发展。我想,如果教授在管理中有充分的发言权和决策权,就不会出现那样的笑话。请明星当教授的学校领导在做决策时,肯定绕过了教授;他们把学校当成了他们个人喜好的试验田。由于他们的思维逻辑是外行可以领导内行,而且内行必须接受外行的领导,学术上的事可以通过非学术的途径来解决;所以,他们自己得意洋洋地认为,他们那样的决定,是有利于学校甚至学术的,至少可以凭借明星效应炒作一番。殊不知,真正的学术建设与炒作完全不搭界。

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